摘要: 人类的知识系统包括自然知识系统、社会知识系统和精神知识系统三个层面;相应地生态批评包括自然、社会和精神三个纬度;这三个系统不应该是历史的和线性的,而是既相互独立又紧密相连的。生态批评所倡导的生态平衡必然要求这三者首先呈现“知识量”上的平衡状态,唯有如此人类才能“诗意”地生存。
中图分类号:
苗福光 . 生态批评的三维知识空间 ——兼与鲁枢元先生商榷[J]. 上海大学学报(社会科学版).
MIAO Fuguang. Three Philosophical Resources of Ecocriticism [J]. Journal of Shanghai University (Social Science Edition).