摘要: 摘要: 熟练掌握当地语言是基督教事业成功的基本要求。19世纪的来华传教士在中文学习上面临师资、教材和方法上的种种困难,但自1912年金陵大学华言科和其他一些语言学校相继建立以后,这一情形有了根本改变,传教士的中文学习模式从以个体自学为主演进到体制化的课程学习。语言学校不仅提高了传教士语言学习的效率,也加强了传教士对中国社会与历史文化的全面理解,在培养合格传教士以及近代中西文化交流中都发挥了重要作用。
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刘家峰. 近代来华传教士的中文学习——以金陵大学华言科为中心[J]. 上海大学学报(社会科学版).
LIU Jia-fang. The Chinese Learning of the Modern Missionaries in China
——Taking the Chinese Department of Jinling University as the Study Case[J]. Journal of Shanghai University (Social Science Edition).