上海大学学报(社会科学版) ›› 2014, Vol. 31 ›› Issue (3): 105-.

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从语言哲学角度论语言习得
——对维特根斯坦后期哲学思想的一个思考

  

  1. 范连义:上海立信会计学院 外语学院周明芳:上海大学 外国语学院
  • 出版日期:2014-05-15 发布日期:2014-05-15

  • Online:2014-05-15 Published:2014-05-15

摘要: 维特根斯坦在其后期哲学著作中对儿童母语习得问题有很多论述。在其思想影响下形成了三种不同的哲学语言学习理论:幸运说、社区控制说和第二天性说,它们都与意义怀疑主义相关。分析这三种理论,对照维特根斯坦的生活形式观,这三种理论都有自己的不足。提出自己的观点:儿童母语习得过程是一个个体与社会互动的开放的过程,是人在其生活形式上的意义不断展开的过程。

关键词:  , 维特根斯坦;哲学语言学习观;生活形式